整体认读都有啥（整体认读都有哪些拼音）

3.ye:这个音节可以看作是元音ie的独立音节，也可以看作是由声母Y和元音Mi组成的音节。按照以前的理解，为了避免教授拼写规则，我们应该把它作为一个整体来认识（“Scheme”规定元音ie有自己的音节，所以我应该改为Y）；如果按照后一种理解来整体读的话，就是为了避免教舌前的半低元音“mi”。

4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是根据方案规定的拼写规则，在I、in、ing、U元音前加Y或W形成的。将这四个音节作为一个整体来识别的目的不是为了教授拼写规则。

5.yu，yue，yun，yuan:这四个音节是根据方案规定的拼写规则在元音ü、üe、ün和üan前加Y形成的。将这四个音节作为一个整体来读也是为了避免教授拼写规则。

~~`

大家好，我是编辑老虎油，我来为大家解答以上问题。整体认读有哪有些话，整体认读有哪有些人还不知道，现在让我们来看看吧！

小学汉语拼音教材中的16个音节可以分为五种情况:

1.zhi，chi，shi，ri:这四个音节的元音是舌尖后面的元音“-i”，所以发音时很难掌握口型和舌位。将这四个音节作为一个整体识别的目的是为了避免学习舌尖后的元音“-i”的困难。

2 .子、辞、思:这三个音节的元音都是语前元音“-i”，发音时不易掌握口型和舌位。将这三个音节作为一个整体识别的目的是为了避免学习舌尖前元音“-i”的困难。

本文到此结束。希望对你有帮助。