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3、因此,明确为什么学数学,怎样学数学。
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5、一个人无论天资如何高,精力如何充沛,也不可能把所有的数学知识都学到手。
6、有的旁边又开着一朵朵鲜花,然而,事实我们必须从第一步起,一步一个脚印,脚下实地的走下去,才有可能度过那个辽阔的大海、上攀那座宏伟的山的大山。
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8、相传有一个人巧遇一位仙翁,仙翁点石成金送他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头。
9.有了点石成金的指头,那就可以随心所欲了。
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12、古人说:“受之以鱼,只供一饭之需,教人已渔,则一生受用无穷”,论证这个道理。
13、数学学习方法是数学学习时采用的手段、方式和途径。
14、学法是在学习过程中产生和运用的。
15.要持之以恒的精神。
16.主动权。
17、所只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
18、不预则废。
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20, 2020, 2020, 2020
21、所以数学吃力的重要原因之一。
22、要提高数学学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的指挥者,应把握几个步骤:第一步:抓好课前预习。
23, 2019, 2018, 2018
2019年、2018年、2020年24日
2020年25日
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27、同时,查找重点和不懂的问题,尝试做笔记,把预习笔记作为课堂笔记的基础。
28、我国古代军事家孙子有句名言:“知己知彼,百战不殆。
29、”也才可能克敌制胜。
30、预习就是“知己知彼”的准备工作,就想赛跑的枪声。
31、虽然赛跑的规则中不允许抢跑,但在学习中却没有这条规定,只是允许抢跑,并且鼓励抢跑。
32、中文:
33、简言之,数学预习就是上课前的自习,所以在老师讲课前,自己先独立的学习新课内容,掌握的过程。
34、预习抓的预览。
35、第二步:掌握听讲的正确方法。
36、处理好听讲与做笔记的关系,不断提高课堂学习效果。
37、学生必须上好课、听好课、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲,加快进入学习状态,参与课堂内的全部不要只背结论,要及时弄清教材思路和教师讲授的条理性,要提出设想,敢于发表自己的观点,善于多角度验证笔记答案;第四,学生要及时做好各种标记、批语,有选择的记好。
38、数学课堂练习是一个非常重要的环节,课堂练习本要随时准备,并要保存,以便复习使用。
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41、根据数学教学的总数共有五千多节。
42.对于多个成员,但如何应对每一堂课关键。
43、要取得较好的成绩,提高听课效率。
44、听课时应做到以下四点:带着问题听课;2、把握住老师讲课的思路;3、养成边听讲、边思考、边记忆的习惯,力争当堂消化、巩固知识;4、踊跃回答老师提问。
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46、第三步:课后复习应及时。
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48、课后要复习教科书,抓住复习的基本内容;尝试回忆,独立的把教师上课内容回想一遍,针对每天所学内容,多练固
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50、复习是预习和上课的继续,这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握、技能技巧,首先在运用知识的过程中,使知识融会贯通,举一反三,并通过归纳、整理达到系统化, 笔记:
51.解题的基础上得到巩固记忆。
52、从某种意义上讲,知识掌握的方法。
53、第四步:正确对待作业。
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55、首先要做好作业的准备工作,把预习、上课、课后复习衔接起来、理解第三;要理清解题的思路,准确表达,独立完成作业;第四要学会检查,掌握对题数学作业进行自我修改的方法。
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57、“无论学那第一功课,课堂上老师讲的,笔记本上记的,课外读的……等等,都是书本上的知识,假设它们转化成自己的知识,使自己能够自如的运用,就必转化。
58、到底为什么要做作业呢? 作业的作用主要有:检查学习效果;2、加深对知识的理解和记忆;3、提高思维能力;4、为复习积累资料。
59、在做作业时。
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61.识解之。
62、广博。
63、要逐步掌握科学的学习规律,包括打好基础,温故知新;精读法、深思法;要掌握读书要求,逐步积累、持之以恒等。
64、课会生产实践、生活实践紧密地联系起来,帮助同学们加深对课内所学知识的理解,扩大数学知识的眼界,拓宽思路,激发求知欲望和学习兴趣,培养才干。
65、这句话常说的:“课内打基础,课外人才”。
66、课外学习要运用学法,要不断总结优化学法,努力探索适合自己个性的数学学习方法。
67、把数学当作学好数学而学习。
68、这样你就会离你远去。
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