形而上学的含义和根本观点 形而上学论是什么

大家好，小雪糕来为大家解答以下的问题，关于形而上学观点是指什么，形而上学观点这个很多人都不知道，那么现在就让我带大家一起来看看吧！

1、形而上学是哲学术语。

2、欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“形而上学”。

3、此词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名字，意思是“物理学之后”。

4、形而上学也叫“第一哲学”，如笛卡儿的《第一哲学沉思录》（沉思录）第一哲学！喻：第一部分，最基础的部分，玄树根，是形而上学，它是一切知识的基础；第二部分是物理学，好比树干；第三部分是其他自然科学，以比喻来比喻。

6、中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语。

7、形而上学的问题通常都是充满争议而没有确定结论的。

8、这正是因为经验事实所积累的数据，做为人类知识的最大宗，通常无法解决形上学上的争议；另外一类是形上学家所使用的术语时常混淆不清，他们的争论因而是须各持已见补充没有交集的烂帐。

9、二十世纪的逻辑上论者他们反对形上学。

10、他们认为某些形上学问题本身是没有意义的。

11、通俗的讲，形而上学有两个

12、一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。

13、二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学。

14、近代以来，随着科学理性在人文领域中的强烈扩散，传统形而上学受到了外部的冲击。

16、然而，从形而上学发展的历史过程来看，实际上存在着不同形态的形态而上学：宇宙本体论、宇宙本体论和意义本体论。

17、科学理性所排斥的实则主要是基于思辨虚构的宇宙本体论。

18、在后形而上学时代，就意义本体论而言，形而上学没有终结，也不会终结。

19、只讲形式，不究实质，这就是形而上学查出《易经》译文：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，大喜。

20、朦朦胧胧的感觉，形而上比较虚，形而下比较实，形而上与形而上学是不同的：形而上是指思维和宏观属于虚的巅峰；形而上学则指认识事物走向了极端，是僵化的。

21、老子有谓“形而上者谓之道” ，形而下者谓之器”，意为形而上的东西就是指道，既是指哲学方法，又是指思维活动。

22、形而下谓具体的，可以捉摸到的东西或物器。

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